کتاب کار فارسی اول دبستان :

این کتاب بر اساس تقویت ذهنی و ایجاد خلاقیت در دانش‌آموزان پایه‌ریزی شده است. در ضمن پرداختن به مهارت‌های زبان‌آموزی که باعث تقویت در نوشتن می‌شود، از اهداف اصلی این کتاب می‌باشد.

مهارت‌های زبان‌آموزی شامل:

۱- خوب دیدن

۲- خوب شنیدن

۳- خوب سخن گفتن و خواندن

۴- خوب نوشتن

ادامه ....

کتاب کار ریاضی اول دبستان :

ریاضی اول دبستان جایی است که پایه‌های تفکر منطقی و استدلال دانش‌آموزان در آن شکل می‌گیرد. اگر از معلمان پایه‌های بالاتر، دبیرستان و اساتید دانشگاه بپرسید که یکی از مشکلات اصلی‌شان در آموزش چیست، جوابی که می‌گیرید ناتوانی در درک و فهم و مهارت‌های حل مساله است. توانایی‌ها و مهارت‌هایی که همگی از همان سال اول شکل می‌گیرند و به تدریج و در سال‌های بالاتر تقویت می‌شوند.

ادامه ....

کتاب کار علوم اول دبستان :

پایه‌های یادگیری همه چیز در همون سال‌های اول دبستان گذاشته می‌شود. نحوه‌ی فکر کردن در مورد مسائل و سوال‌ها، خوب دیدن و فهمیدن، دسته‌بندی و استفاده کردن از آموخته‌ّای پیشین، جست‌و‌جو و یافتن سرنخ‌ها و خلاصه هر مهارتی که دانش‌آموز برای سال‌های آینده‌اش لازم دارد، در همین سال‌های اول و به ویژه اولین سال دانش‌آموز شکل می‌گیرد.

ادامه ....

کتاب کار املا اول ابتدایی :

مروری بر خلاصه کتاب:

اين كتاب تمرين املاء بصورت تصويري و از مجموعه كتاب‌ هاي كار، نمونه سئوال بدون پاسخ و بصورت چهاررنگ با برچسب ستاره طلايي مي‌باشد.همچنين اين كتاب با فونت كتاب درسي مطابقت دارد. (خط تحريري)  

ادامه ....

کتاب کار ریاضی اول ابتدایی :

مروری بر خلاصه کتاب:

- در اين كتاب به منظور آموزش عميق‌تر مفاهيم اين درس، سعي شده است تا با استفاده از تكنيك‌هاي روان‌شناسي، تمرين‌هاي متنوع و آموزنده‌اي تهيه شود تا ضمن ترغيب دانش آموزان براي دنبال كردن تمرين‌هاي كتاب ،‌فهم درس رياضي را براي آن‌ها آسان نمايد.

- تمرين‌هاي اين كتاب با اين هدف و نيز تكرار مفاهيم، بدون آن كه دانش آموز را خسته كند، در قالب‌هاي مختلفي همچون جور كردني، وصل كردني، كامل كردني، رنگ آميزي و ... تهيه شده است.

- در اين كتاب كه به صورت تمام رنگي مي‌باشد، ستاره‌هاي طلايي نيز قرار داده شده است كه اولياء و مربيان گرامي مي‌توانند براي تشويق دانش‌آموزان عزيز پس از پايان تكاليف، يك ستاره در صفحه‌ي مورد نظر به او بدهند.  

ادامه ....

کتاب کار فارسی اول ابتدایی :

مروری بر خلاصه کتاب:

- شامل جديدترين و متنوّع‌ترين تمرين‌هاي الفبايي منطبق با كتاب‌هاي بخوانيم و بنويسيم

- تمرين نگاره‌ها

- تمرين املا همراه با تصوير

- داراي بر چسب ستاره طلايي و تمام رنگي

- فونت تحريري

ادامه ....

کتاب کار دیکته شب اول ابتدایی :

مروری بر خلاصه کتاب:

- در ابتدای متن‌های هر نشانه، ترکیب‌های ساده‌ی نشانه‌ی مورد نظر با یک مثال برای هر کدام آورده شده است.

- برای هر نشانه، چندین متن ساده و روان و جذاب ارائه شده است.

- در هر متن، چندین کلمه‌ی جدید که نشانه‌ی مورد نظر آن است، آورده شده است.

- در قسمت «با هم بخوانیم» کلمه‌های متنوع‌تری از هر نشانه وجود دارد.

- در این متن‌ها از کلمه‌های بی معنی و غیر قابل درک برای دانش‌آموزان استفاده نشده است

ادامه ....

کتاب کار علوم اول ابتدایی :

مروری بر خلاصه کتاب:

- شامل تمرين‌هاي فصل به فصل و طبقه‌بندي شده‌ي متنوّع

- دربرگيرنده‌ي سؤالات چند جوابي و تشريحي

- داراي جدول و سرگرمي همراه با دانستني‌هاي علمي

- داراي بخش فعّاليّت ويژه‌ي دانش‌آموزان علاقه‌مند به تجربه

- داراي بر چسب ستاره طلايي و تمام رنگي  

ادامه ....

کتاب ریاضی اول ابتدایی - گلواژه :

ساختار و ویژگی‌ها:

1. کلبه آموزش: با توجه به رویکرد جدید کتاب‌­های ریاضی مبنی بر استفاده از ابزارها و پیوند ریاضی با زندگی، در این بخش فعالیت‌های پیشنهادی با در نظر گرفتن اهمیت نحوه صحیح آموزش به زبان ساده و روان قرار داده شده است تا اولیاء نیز مانند آموزگاران در یادگیری فرزندشان شریک باشند.

2. تمرین­‌ها: در هر بخش تمرین‌­های متنوع و جذابی در قالب تمرین‌های محاسباتی، رنگ‌­آمیزی، وصل کردنی و... با رویکرد جدید کتاب درسی طراحی شده است تا دانش‌­آموز بتواند از طریق آن‌ها و با کار درکلاس و کار در منزل (به همراه والدینش) آموخته‌­هایش را تثبیت نماید.

3. ارزشیابی مرحله‌­ای: در پایان هر سه بخش، به منظور ارزشیابی میزان یادگیری دانش‌­آموز و نیز سنجش میزان بهره‌­وری از روش تدریس، ارزشیابی مرحله‌­ای قرار داده شده است.

4. جدول ارزشیابی توصیفی معلم: در این جدول اهداف هر بخش با محتوای توصیفی مشخص شده است و معلم می‌تواند بوسیله آن نقاط ضعف و قوت دانش‌آموز را در هر بخش تعیین نماید از سوی دیگر والدین می‌توانند با استفاده از این جدول به بررسی نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت فرزندشان بپردازند.

5. ارزشیابی پایانی: در پایان سال به منظور ارزشیابی کلی از کتاب، مجموعه‌­ای از سؤالات امتحانی با این عنوان در نظر شده است.

6. خودارزیابی دانش‌­آموز: در انتهای کتاب مجموعه‌­ای از اهداف آموزشی در قالب جدول توصیفی دانش‌­آموز آورده شده است تا دانش‌­آموز بتواند در پایان سال، توصیفی از یادگیری خود ارائه نماید.

ادامه ....

تعداد 1-6          کل مطالب 6